Dalam Kurikulum Merdeka, guru akan membuat rencana pembelajaran. Saat membuatnya, guru akan diminta membuat Tujuan Pembelajaran (TP). Maka dari itu, contoh TP matematika kelas 11 semester 2 Kurikulum Merdeka dapat menjadi referensi.
Pasalnya, TP dibuat oleh guru yang berbeda dengan CP yang dibuat oleh pemerintah. Maka dari itu, guru perlu mengisi TP sesuai dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang perlu dicapai siswa.
Contoh TP Matematika Kelas 11 Semester 2 Kurikulum Merdeka Fase F
Dikutip dari buku Kurikulum dan Pembelajaran oleh Achmad Fathoni dan Ahmad Muhibbin (2024) tujuan pembelajaran atau TP adalah pernyataan yang menggambarkan kemampuan, perilaku, atau hasil belajar siswa dalam bentuk tulisan setelah pembelajaran.
TP dipandang sebagai tujuan perilaku yang hendak dicapai atau dapat dikerjakan oleh siswa sesuai kompetisi. Adanya tujuan pembelajaran sendiri memiliki beberapa manfaat, yakni:
-
Memudahkan dalam mengkomunikasikan maksud kegiatan belajar-mengajar kepada siswa, sehingga siswa dapat melakukan kegiatan belajarnya secara lebih mandiri;
-
Memberikan kemudahan guru untuk memilih dan menulis bahan ajar;
-
Memberikan kemudahan guru untuk menentukan kegiatan belajar dan media pembelajaran;
-
Memberikan kemudahan untuk melakukan penilaian.
TP sendiri dibuat setiap fase didasarkan Capaian Pembelajaran atau CP yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Dalam satu fase terdiri dari dua kelas. Seperti fase F untuk kelas 11 dan kelas 12.
Adapun contoh TP matematika kelas 11 semester 2 Kurikulum Merdeka adalah:
1. Geometri
-
11.3.1. Menjelaskan konsep lingkaran
-
11.3.2. Mengidentifikasi unsur-unsur lingkaran
-
11.3.3. Menentukan luas dan keliling lingkaran
-
11.3.4. Menjelaskan konsep hubungan sudut pusat, panjang busur, dan luas juring
-
11.3.5. Menentukan panjang busur lingkaran
-
11.3.6. Menentukan luas juring lingkaran
-
11.3.7. Menentukan luas tembereng lingkaran
-
11.3.8. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan lingkaran
-
11.3.9. Menjelaskan konsep hubungan sudut pusat dan sudut keliling
-
11.3.10. Menghitung besar sudut pusat dan sudut keliling
-
11.3.11.Menjelaskan konsep segi empat tali busur
-
11.3.12. Menentukan panjang garis singgung Lingkaran
-
11.3.13. Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam
-
11.3.14. Menentukan panjang garis singgung persekutuan luar
2. Analisis Data dan Peluang
-
11.4.1. Siswa dapat menggambar diagram pencar atau diagram scatter data bivariat
-
11.4.2. Siswa dapat menginterpretasikan diagram pencar atau diagram scatter data bivariat.
-
11.4.3. Siswa dapat mengidentifikasi dan menjelaskan asosiasi antara dua variabel kategorikal dan antara dua variabel numerik
-
11.4.4. Siswa dapat menentukan persamaan garis regresi linear
-
11.4.5. Siswa dapat menginterpretasikan persamaan garis regresi linear
-
11.4.6. Bentuk tren data bivariat dari diagram pencar atau diagram scatter
-
11.4.7. Siswa dapat membedakan hubungan yang merupakan asosiasi dengan hubungan yang merupakan sebab akibat
-
11.4.8. Siswa dapat mengidentifikasi kaidah pencacahan (aturan pengisian tempat, aturan penjumlahan, aturan perkalian, dan faktorial)
-
11.4.9. Siswa dapat membedakan kejadian yang termasuk kejadian yang berkaitan dengan permutasi dan kombinasi
-
11.4.10. Siswa dapat mengkonstruksi rumus permutasi dan kombinasi
-
11.4.11. Siswa dapat menentukan permutasi dan kombinasi
-
11.4.12. Siswa dapat mengidentifikasi peluang kejadian bersyarat dan peluang kejadian saling bebas
-
11.4.13. Siswa dapat menentukan peluang kejadian bersyarat dan peluang kejadian saling lepas menggunakan konsep permutasi kombinasi
Baca Juga: Tujuan Pembelajaran melalui Kegiatan Pengamatan Gambar dan Video
Demikian contoh TP matematika kelas 11 semester 2 Kurikulum Merdeka. Semoga bermanfaat dan dapat menjadi referensi dalam membuat CP, TP, dan ATP.(MZM)
